Iespēju Tilts 2016
...lai mācītos jebkurā vietā un laikā
24. augusts • Liepāja • Lielais dzintars
Rezervējiet 24. augustu vasaras lielākajam izglītības forumam, kurā kopā pulcēsies vairāk kā 1000 interesenti un inovatīvās izglītības eksperti no Latvijas un Lielbritānijas.
Forums Liepājā ir veltīts aktuālajai mobilas mācīšanās tēmai kompetencēs balstīta mācību satura kontekstā. Trijās sesijās - aizraujošās prezentācijās par novitātēm izglītības jomā un izglītības tehnoloģiju sniegtajām iespējām - izzināsim, kā jau šobrīd skolotāji un skolēni kopā var īstenot mūsdienīgu mācīšanos.
Runātāji un moderatori
Oskars Lepers
Mācījies Talsu 2. vidusskolā, Latvijas Universitātē Vēstures un Filozofijas fakultātē (pēc izglītības filozofs). Kognitīvās zinātnes studējis Vācijā, Osnabrikas Universitātē. Savā darba grāmatiņā lepojas ar ierakstiem - projektu vadītājs Valsts Valodas aģentūrā (šobrīd Latviešu valodas aģentūra), kā arī PR speciālista amata aģentūrā PR stils. Jau vairāk kā piecus gadu sevi īsteno Latvijas mediju vidē. Šobrīd strādā par žurnālistu raidījumā LNT brokastis, ir Radio Star FM DJ un Rīgas Kultūru vidusskolas retorikas skolotājs.
Edgars Pētersons
Stratēģiskais plānotājs un partneris stratēģiskajā un radošajā aģentūrā “Weekend”. Guvis 9 gadu pieredzi reklāmas un mārketinga konsultācijās, strādājot vadošajās Latvijas reklāmas aģentūrās. Zīmīgākie projekti ietver LMT zīmola maiņu, Zelta Zivtiņa zīmola veidošanu, Swedbank zīmola maiņu un citu Latvijas vadošo zīmolu attīstību. Kopš 2015. gada aprīļa veiksmīgi darbojas savā aģentūrā, kura apkalpo tādus zīmolus kā Bite Latvija, Rimi Baltija, Credit24, Virši-A, Pernod Ricard, Food Union u.c.
Zane Oliņa
Zani Oliņu interesē viss, kam sakars ar mācībām un mācīšanos. Viņa ir viena no programmas “Iespējamā misija” veidotājām, strādājusi kā mācībspēks un pētniece Floridas universitātē ASV, vadījusi sabiedrisko organizāciju Bērnu Vides skola, bija viena no Sorosa fonda programmas “Pārmaiņas izglītībā” veidotājām. Zane Oliņa ieguvusi doktora grādu Arizonas universitātē ASV ar specializāciju mācīšanās un mācību tehnoloģijās. Pašlaik piedalās Valsts izglītības satura centra darba grupā, kas plāno kompetencēs balstītu mācību īstenošanu skolās.
Martin Renton
Izglītības konsultāciju uzņēmuma “Challenging Learning” izpilddirektors, kas sniedz konsultācijas un vada mācības skolām, koledžām un universitātēm visa pasaulē. Būdams pieredzējis skolotājs, Mārtins modelē pieejas kritiskās domāšanas un izziņas formēšanai. Savulaik strādājis Lielbritānijas Izglītības ministrijā pie nacionālās izglītības stratēģijas, šobrīd žurnāla “Creative Teaching and Learning” redaktors un paralēli strādā pie sava promocijas darba Ņūkāslas Universitātes Izglītības programmā.
John Collick
Jau divdesmit piecus gadus nodarbojas ar tehnoloģiju ieviešanas stratēģiju izstrādi pašvaldībās, starptautiskās organizācijās un pasaules mēroga uzņēmumos, galvenokārt koncentrējoties uz IKT ietekmi izglītībā un 21. gadsimta pedagoģijas attīstību. Starptautiski atzīts runātājs par tādām tēmām kā vērtēšana, darbs klasē, kāarī informācijas un datu sistēmu sociālā un ētiskā ietekme uz mācību procesu. Desmit gadus strādājis par pasniedzēju Japānā, šobrīd irstarptautiskā izglītības uzņēmuma Promethean vecākais konsultants izglītības jautājumos.
Andris Gribusts
Izglītības uzņēmuma “Lielvārds” Kompetences centra vadītājs un Latvijas Izglītības tehnoloģiju asociācijas valdes loceklis. Andrim ir plaša pieredze izglītības tehnoloģijās un to pielietojuma iespējās, ko viņš regulāri papildina, piedaloties vadošajos nozares notikumos visā pasaulē. Tāpat Andris līdzdarbojas globāla mēroga izglītības iniciatīvas "New Pedagogies for deep learning" attīstībā un ieviešanā arī Latvijā. Andris tic, ka mūsdienu Latvijas izglītībā ir svarīgs ikviens bērns, tāpēc jārada iespējas attīstīt katra īpašos talantus un individualitāti. Tieši tādu skolu viņš novēlētu arī saviem bērniem.
John Traxler
John Traxler ir digitālās mācīšanās profesors Volverhamptonas universitātē (University of Wolverhampton) Lielbritānijā. Kā viens no mobilās mācīšanās ideju aizsācējiem ar mobilās mācīšanās projektiem nodarbojas jau kopš 2001. gada, kad tika pieaicināts kā eksperts pirmajā nozīmīgajā ES projektā par mobilo mācīšanos. Piedalījies Starptautiskās mobilās mācīšanās asociācijas izveidē, tagad darbojas asociācijas valdē. Piedalās liela mēroga mobilās izglītības ieviešanas projektos, regulāri sniedz novērtējumu un atzinumus dažādos ES projektos par digitālo mācīšanos.
Lord Jim Knight
Kā izglītības uzņēmuma TES Global vadošais konsultants izglītības jautājumos nesen izveidojis jaunu tiešsaistes skolotāju attīstības platformu. Lordu palātas biedrs un viesprofesors Londonas Izglītības Institūta Zināšanu Laboratorijā (London Knowledge Lab of the Institute of Education). Bijušais Lielbritānijas Izglītības ministrs, tagad Lielbritānijā vadošās digitālās iekļautības organizācijas priekšsēdētājs.
Aivars Gribusts
Izglītības uzņēmuma "Lielvārds" dibinātājs un valdes priekšsēdētājs. Darbs izglītības jomā ir viņa ikdiena jau vairāk nekā 30 gadu garumā. Uzņēmuma "Lielvārds" darbības pamatā ir inovatīva, izglītības standartiem atbilstoša mācību satura izstrāde, mācību līdzekļu un jaunāko izglītības tehnoloģiju integrācija mācību procesā, ko jau kopš uzņēmuma dibināšanas 1992. gadā atzinīgi novērtē skolas un skolotāji visā Latvijā. "Lielvārds" ir viens no lielākā Latvijas izglītības foruma "Iespēju tilts" idejas autoriem un organizatoriem, arvien tiecoties veicināt labas un visiem pieejamas pārmaiņas Latvijas izglītībā.
Danijel Bačelić
Kā Microsoft izglītības biznesa attīstības vadītājs Danijel rūpējas par pedagogiem un skolēniem visos izglītības līmeņos, jo viņu vada pārliecība, ka izcila izglītība ir viena no pamattiesībām un sociālekonomiska nepieciešamība. Pirms pievienošanās Microsoft Danijel strādāja Samsung, attīstot dažādus tirgus segmentus, bet īpašu uzmanību pievēršot izglītības jomai un mobilo ierīču un izglītības mobilitātes risinājumu nodrošināšanai Adrijas reģionā. Savu karjeru Danijel sāka Hewlett-Packard, kur darbojās vairākās jomās, tai skaitā 6 gadus kā Horvātijas filiāles izpilddirektors.